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家长“第一任教师”角色不能丢

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 夜郎孩子王 于 2018-12-6 11:29 编辑



 教育是否可以产业化?在当下的中国,这一问题仍存在巨大分歧。但现实是,中国的早教在快速的市场扩张中,已经开始变得匪夷所思:7个多月的婴儿花钱学爬行、1岁多的宝宝伴着音乐翩翩起舞、2岁的儿童咿咿呀呀地双语交流……

  家长“第一任老师”角色不能丢

  北京师范大学认知发展研究室主任沃建中曾经做过调查,七成以上的家长认为,早教就是提前学习汉字、英语和数学。这个可怕的误区导致越来越多的孩子深受其害。他说:“北京某小学一年级的厌学率两年内上升了7个百分点,而厌学者大都接受过所谓的早教。”

  “关注智商和情商的和谐发展才是早教的要义。”沃建中强调说,选择早教机构固然重要,但是家长都该学些心理学,能够陪伴和指导孩子更为重要。

  有专家和业内人士指出,早教很必要,但不能过度,特别是目前早教市场存在着诸多亟待规范和完善的问题,与小孩子的身心成长并不适应,而家长们“第一任老师”的角色,是谁都无法取代的。

  中国青少年研究中心副主任孙云晓也认为,早期教育不是应试教育,只是教育启蒙和潜能开发,这个任务不能完全托付给商业性机构,家长们还必须身体力行,多了解孩子的身心发展,创造符合孩子的成长环境,与孩子一起成长,亲子关系好坏决定教育成败。

  同时,专家们还提醒广大家长,我国的儿童、青少年乃至大学生,虽然学业成绩不亚于发达国家的孩子,但普遍表现出独立生活能力差,缺乏自主意识,做事被动胆怯,缺乏对环境的适应和应变能力;不懂得人际交往的技巧,人际关系差等,种种缺点大都源自重知识灌输、轻人格培养的育儿积习。
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